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La rationalisation simultanée de l’action et des apprentissages      Vous consultez La rationalisation simultanée de l’action et des apprentissagesConcepts et exemples par Nasséra Amar-touati et Jean-claude Sardas    Raccourcis Résumé Plan de l'article Pour citer cet article Voir aussi Sur un sujet proche Revue française de gestion 2006/6 (no 165) Pages : 230 DOI : 10.3166/rfg.165....

http://jeanmarcelbouguereau.blogs.nouvelobs.com/archive/2013/07/20/pourquoi-demolit-on-l-apprentissage-485798.html 20/07/2013   Permettez-moi, une fois n'est pas coutume, d'évoquer un cas personnel. Un de mes neveux a été accepté, après un BTS, dans une école de biologie pour faire une licence pro qualité, sécurité, recherche et analyse alimentaire. Un secteur d'avenir. Il lui faut, pour suivre cette licence professionnelle en alternance, trouver une entreprise de l'agroalimentaire...